写小动物作文

写小动物作文

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的写小动物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我一向讨厌蚂蚁。

蚂蚁的残忍，简直不可想象，它们的“食谱”中，没有一个生物不在里面。小到一滴果汁，大到大象，都会成为蚂蚁的盘中餐。以它们吃螃蟹举例吧：当一只螃蟹闯入一群外出觅食的蚂蚁的队伍中，所有的蚂蚁一拥而上，工蚁爬上螃蟹软弱的关节，把软组织撕开。个头小的蚂蚁就钻进去，把螃蟹肉搬出来。就这样一只对蚂蚁而言巨大无比的螃蟹就被吃得一干二净了。

蚂蚁对食物散发出的甜的气味完全抵挡不住。蚂蚁的嗅觉可是许多动物的五百倍。当有一滴西瓜汁滴到地上时，嗅觉灵敏的蚂蚁早就闻到了，过了一会，蚂蚁们就奔走相告，呼朋唤友的蚂蚁蜂拥而至，贪婪地享受着从天而降的西瓜汁。我看到了就特别心烦，但又不忍心踩死它们。唉！怎么办呀？

可是，现在我改变了想法，我看到了团结协作和勇敢牺牲和勇敢牺牲的.蚂蚁群。

蚂蚁的团结协作体现在它们觅食、抵抗危险中。在觅食过程中，总有一些障碍。比如蚂蚁从树上的一片叶子到一片子时，无私的工蚁便为蚁群搭一座活的桥，一只又一只的工蚁勇敢地挺身而出，一个搭一个，一个搭一个。抵抗危险时他们能让自己的身子搭成一堵墙来防御外来的侵略。让我最吃惊的是，当一 ……此处隐藏8767个字……跳的原因，原来它们是想早日练出独立自主的本领。我更加喜欢它们了！它们永远留在我心里，我时时刻刻都会叨念着它们。

师：昨天，老师布置的作业是什么？

生：背诵《灰雀》第一自然段。

师：我们一起背。

生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？

生１：因为这一段写的好。

师：怎么好？

生１：写出了灰雀的颜色。

生２：还写出了灰雀的叫声。

（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的`课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）

师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？

１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。

２、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。

生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。