一条红纱巾-五年级-记叙文
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编整理的一条红纱巾-五年级-记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小松鼠过生日的时候，妈妈送给她一条红纱巾，小松鼠可喜欢这条红纱巾了，天天出门都带着它，把小伙伴们羡慕得眼都红了。
幼儿园要组织去大森林里玩了。到了集合的时间，老师发现小黄莺还没有来，小兔问：“会不会是起晚了？”小猴子说：“不会的，小黄莺一向很守时，不可能起晚了呀！”小狗又问：“那会不会是生病了？”大象班长说：“不会的，就算小黄莺生病了，那她也会托人来告诉我们的呀！”“难道是走丢了？”小喜鹊发起了疑问。小猫听了这话，立刻说：“我去找小黄莺。”小猴拦住小猫：“那如果小黄莺回来了，而你却没回来，那该怎么办？”老师说：“那这样吧：我们给小黄莺做个记号，这样她就能找到我们了。”大家都同意老师的说法。小猫首先说：“用我的蝴蝶结作记号吧！”小猴说：“不行，你的蝴蝶结颜色太浅，小黄莺不一定能看到。”接着，小狗想用他的铃铛作记号，但大家都认为小狗的`铃铛太小了，而且只有刮风的时候它才响，所以，小狗的建议也被否决了。这时，沉默已久的小黄莺说话了：“用我的红纱巾吧！”小兔问：“红纱巾不是你最喜欢的东西吗？”小松鼠回答：“是的，可还有什么比找到小黄莺更重要的呢？”于是，小猴三两下爬到了树上，把红纱巾系在上边，然后便到前边去和老师、同学们一起等小黄莺了。过了一会儿，迷路的小黄莺来到了这里，看见了小松鼠的那条红纱巾，心想：这不是小松鼠最喜欢的红纱巾吗？怎么会在这？难道小松鼠他们就在前面？于是，小黄莺飞向前方，很快就找到了大家。
至于那条红纱巾，小松鼠说不要摘，就把它当作伙伴们迷失方向的路标吧！
