关于四年级上册作文十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的四年级上册作文10篇，希望对大家有所帮助。
四年级上册作文 篇1前两天，我的阿姨送给我一只小乌龟，看上去有点凶，其实是非常温驯，我蛮喜欢它的。
小乌龟的脑袋呈三角形，很像蛇的头，一双凸出的眼睛，比芝麻还小，滴溜溜地转，似乎在看周围的一切事物，它警惕性极高，若是遇到一点儿动静，它就把脑袋，四肢和尾巴都缩在壳里一动不动，不仔细看，根本不知道头和四肢在哪里。它的壳美丽而坚硬，像一块盾牌用来保护着自己的身体。它的脖子上有黄色的斑纹。它的四只小脚虽然很短，但是很粗壮，每个脚趾上都长着璞，并且有锋利的爪子，这样才能在水里划过来，划过去，慢慢地向前移动，这是有趣极了。
有时甚至能爬上小土坡，那细小的尾巴像一条细线，又像一个锥子的头尖尖的。有一次，我去逗乌龟玩，把乌龟倒过来放在地上，这时乌龟四脚朝天了，我故意走开了，远远地看着它。只见它伸出小脑袋，眼睛朝四处看，见没有危险了，就用头抵着地面，用力一顶，可能力气不够大，怎么翻也翻不过来。这下可急了，它把头缩在壳里，像是在像办法。想啊！想啊！它歇足了力气，突然它把头伸了出来，四只脚伸直，头猛地往地上一顶。果然，它的身子翻了过来。我想：它的脑袋不大，却挺聪明的。
……此处隐藏4976个字……的习作。
表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
三、教学目标
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、
四、具体措施
1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两篇作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
五、教学进度安排 略
